tag:blogger.com,1999:blog-258108302024-03-23T15:09:19.493-03:00Alicia en el ciberespacioEn este blog encontrarás mi CV, publicaciones y proyectos para compartir ,relacionados principalmente con la Educación a distancia y la aplicación de las Tecnologías digitales en la Sociedad del conocimiento.
Y además de ello también hay música, novedades sobre cine... artículos de actualidad y demás para compartir contigo ,querid@ amig@.
Me encantaría que dejaras tus comentarios y desde ya agradezco la visita al blog.
Alicia Beatriz Tedesco.Aliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.comBlogger137125tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-79062470300881505652012-09-26T14:01:00.000-03:002012-09-26T14:01:13.066-03:00Seminario inclusión social de personas mayores
Seminario: Buenas prácticas de inclusión social
Fecha: 25 y 26 de octubre de 2012
Lugar: Instituto Internacional en España
C/ Miguel Angel, 8. Madrid - Paraninfo
Metro: Línea 5 (parada Rubén Darío); Línea 7 y Línea 10 (parada Gregorio Marañón).
El Seminario tiene como objetivo principal la difusión de una selección de Buenas Prácticas realizada durante el año 2012 en algunas de las áreas propias de la inclusión social. Hemos recopilado experiencias de buenas prácticas, y queremos generar un espacio para la divulgación y reconocimiento de ideas, experiencias y “saber hacer”, con el fin de extraer conocimiento tácito y mejorar la calidad de las actuaciones en el campo de lo social.
Se darán a conocer Buenas Prácticas relativas a los siguientes ámbitos:
La inclusión Social de las personas mayores y el envejecimiento saludable: proyectos que fomenten en las personas mayores una actitud proactiva hacia su propia salud y bienestar.
La e-inclusión y las personas mayores: proyectos que rentabilicen el potencial de las TIC en la mejora de la calidad de vida de las personas mayores y la promoción del envejecimiento activo, y proyectos destinados a combatir la brecha digital que afecta a las personas mayores.
La inclusión social y el envejecimiento activo y participativo: proyectos que fomenten la participación social y cívica de las personas mayores y el life-long learning (aprendizaje a lo largo de toda la vida).
La inclusión social de las personas mayores a través de proyectos de fomento de la solidaridad intergeneracional.
Dirigido a:
Este X Seminario, continuidad de los celebrados desde el año 2003, se dirige a ONG, entidades sin fines de lucro, técnicos/as de Servicios Sociales, otros/as expertos/as y la red de oficinas territoriales y central de Cruz Roja Española.
Couta
La inscripción a las jornadas es gratuita, y puede hacerse en esta misma web.
Preinscripción
El periodo de PREINSCRIPCIÓN estará abierto hasta el lunes, 18 de octubre de 2012.
Si el número de inscripciones superaran el aforo, se seleccionará a los participantes por orden de inscripción.Aliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-65012827258582161672011-10-10T14:26:00.000-03:002011-10-10T14:44:22.270-03:00Alicia en el ciberespacio: La leyenda del algodón: semilla y cosecha en esta magnífica obra de danza y multimedia<a href="http://aliciaenelciberespacio.blogspot.com/2011/10/la-leyenda-del-algodon-semilla-y.html#links">Alicia en el ciberespacio: La leyenda del algodón: semilla y cosecha en esta magnífica obra de danza y multimedia</a>Aliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-23896979885860757752011-10-10T14:02:00.002-03:002011-10-10T14:45:51.039-03:00La leyenda del algodón: semilla y cosecha en esta magnífica obra de danza y multimediaCompañía Encuerpo"En los caminos de búsqueda, los cuerpos se hacen Encuentro"<br /><br />La leyenda del algodón<br /><br />Ficha técnica<br />Directora: Anabel Caeiro<br />Asistente de dirección: Sofía Spacapan<br />Productor: Lester López Izquierdo<br />Integrantes: Noelia Meza, Laila Díaz, Andrés Casal Villaamill, Alejandro Zerba, Julián Cardoso Correa.<br /><br />Metodología María Fux <a href="Metodología María Fux http://www.mariafux.com.ar/"> http://www.mariafux.com.ar/</a><br />Y <a href="http://www.mariajosevexenat.com.ar/">María José Vexenat <br /></a><br /><br /><span style="font-weight:bold;">Mis comentarios sobre la obra.<br /></span><br /><br />Cuando el espectador llega al <a href="http://www.elgarrick.com.ar/garrick.php">Espacio Garrick (Arte- Cultura)</a> en la avenida Avellaneda para ver la obra se encuentra con un escenario diverso: luces y sombras, imágenes animadas , efectos audiovisuales y multimediales de la cultura digital que cobran vida en un juego de percepciones y se entremezclan con la danza, con sus identidades y diferencias, con cuerpos entrecruzados tejiendo la obra, con manos que enlazan, con momentos de encuentros y desencuentros como la vida misma…<br /><br /><a href="http://www.alternativateatral.com/obra21400-la-leyenda-del-algodon">La leyenda del algodón</a> es una “narración danzada” ,metáfora y representación de la lucha de los indígenas tobas, de cómo pudo sobrevivir la semilla del algodón frente a los atributos del bieny del mal, frente a las plagas como la de la Lagarta Rosada hasta cubrir todo de un manto blanco.<br /><br />Es el canto de la tierra hecho danza, movimiento , expresión, fusión entre la naturaleza y la tecnología, el grito de la tierra , las raíces míticas de nuestro pueblo que cobran fuerza en la leyenda del algodón.<br /><br />Los espacios se alteran , confunden y funden, cambian, mutan…nada permanece estático, como la propia naturaleza que vibra entre un aparente silencio y un dinamismo energético.<br /><br />El juego de los sentidos se refuerza también con la música : “El cosechero” con ese algodón que se va que se va que se va y la voz de de Mercedes Sosa en su interpretación de Toba, sombra errante de la selva.<br /><br />La obra es trascendente en varios sentidos: retoma la fuerza y el amor por la tierra y sus llamados, esa fuerza que hace vibrar los cuerpos , sembrar y cosechar emociones. Es la reivindicación de la presencia de las culturas minoritarias hecha poesía, canto y movimientos desde el interior de los cuerpos y espíritus hacia nosotr@s, l@s otr@s.<br /><br />La leyenda del algodón es la cosecha de una excelente producción estética, de integración y diversidad de lenguajes en el que cada un@ de sus personajes conserva su identidad y muestra sus posibilidades para crear a través de la danzaterapia. <br /> <br />La leyenda del algodón es una obra valiosa, que no necesita de las marquesinas brillantes de los grandes teatros . Aunque sería bueno que la obra pudiera extenderse para ser gozada y disfrutada por tod@s. Es valiosa en su esencia, en su origen, en su filosofía toda. <br /><br />Felicitaciones a Anabel, Sofía ,Lester : Noelia ,Laila, Andrés , Alejandro ,Julián de la Compañía Encuerpo y a tod@s los que colaboraron para que pueda salir a la luz la obra!!!.<br /> Alicia Beatriz TedescoAliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-86222775264765039632011-10-05T08:16:00.001-03:002011-10-05T08:18:24.580-03:00Danzaterapia: La leyenda del algodónCompañía "Encuerpo"<br /><br /><iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/KMlThtVR6xg" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Aliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-62654355563062862152011-10-03T10:22:00.000-03:002011-10-03T10:23:02.251-03:00Danzaterapia. Método María Fux<iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/XUf4iGwKKdk" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Aliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-30401013485676041962011-10-03T10:11:00.001-03:002011-10-03T10:16:26.243-03:00Danzaterapia<iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/4e55VyirvgE" frameborder="0" allowfullscreen></iframe><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><a href="http://www.youtube.com/watch?v=4e55VyirvgE&feature=player_embedded">http://www.youtube.com/watch?v=4e55VyirvgE&feature=player_embedded</a>Aliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-52743829680058942482011-04-28T10:55:00.000-03:002011-04-28T10:57:14.175-03:00TIC y aprendizajeTIC TAC http://mcarmendevesa.blogspot.com/2011/04/hoy-me-he-encontrado-con-esta-magnifica.html?spref=blAliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-82530993432234670072011-04-28T10:47:00.000-03:002011-04-28T10:47:56.377-03:00ticaprendizaje: TIC-TAC<a href="http://mcarmendevesa.blogspot.com/2011/04/hoy-me-he-encontrado-con-esta-magnifica.html?spref=bl">ticaprendizaje: TIC-TAC</a>: "Hoy me he encontrado con esta magnífica presentación de @flosflorum en una tiza y tú y no he podido dejar de enlazarla por los motivos qu..."Aliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-45407850614423116222011-04-18T15:18:00.000-03:002011-04-18T15:18:55.307-03:00Alicia en el ciberespacio: Film El encanto del erizo<a href="http://aliciaenelciberespacio.blogspot.com/2011/04/film-el-encanto-del-erizo.html#links">Alicia en el ciberespacio: Film El encanto del erizo</a>Aliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-42220965569374338362011-04-18T15:10:00.002-03:002011-04-18T15:16:16.947-03:00Film El encanto del erizo<a href="http://youtu.be/4fFUb4MJgnU">El encanto del erizo</a><br /><br />Hermosa la película…<br />Aqui van mis comentarios:<br /><br />Paloma es una aguda observadora de la realidad , la filmación es la excusa para captar la personalidad ,la esencia,de cada un@ de los personajes.<br />Su entorno no la favorece mucho pero encuentra la forma en cómo se puede descubrir el interior de las personas, todo el afecto que esconden , la posibilidad de brindarlo a los demás y recibirlo de ellos. El abrazo con la portera…un encuentro sin palabras de una profundidad increíble.<br />El erizo muestra sus espinas pero ....¿qué hay por dentro?<br /><br />Cómo nos transformamos los seres humanos por el amor!! Y a su vez los demás se transforman…muchas veces sin ser concientes de ello.<br />Sigamos construyendo!!<br /><br />Alicia TedescoAliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-27154455946125401792011-03-24T23:03:00.000-03:002011-03-24T23:05:03.315-03:00Herramientas gratuitas para crear materiales didácticos on line<a href="http://juandomingofarnos.wordpress.com/2010/10/14/150-herramientas-gratuitas-para-crear-materiales-didacticos-on-line/"></a>Aliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-66531417036972718062011-03-23T09:10:00.003-03:002011-03-23T09:30:37.867-03:00Aprender con tecnologías digitales<a href="http://www.youtube.com/watch?v=dLdHbtuCIyY"></a>Aliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-57361450918462837342011-01-18T23:28:00.001-03:002011-01-18T23:31:21.373-03:00Películas on line<a href="http://www.peliculon.es/"></a>Aliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-17249970590579635532010-09-11T10:18:00.000-03:002010-09-11T10:19:45.833-03:00Feliz día a tod@s l@s colegasMaestros , Profesores y alumn@s!!!<br /><br />En este día del Maestro les hago llegar a tod@s mis felicitaciones por la tarea emprendida durante tantos años.<br />Mantengamos y recuperemos el esfuerzo, la curiosidad, el interés y el deseo por aprender.<br /><br />Aprendamos entonces a reflexionar, a dudar, a mantener siempre viva la actitud de búsqueda, de descubrimiento, en ese proceso de aprendizaje permanente que nos ofrece la vida.<br /><br />Y como digo en mis clases, el conocimiento es un valor, el conocimiento poder, que nos hace libres para elegir y decidir...<br /><br />Abrazos a tod@s y feliz día del Maestro y del Profesor(el 17 de septiembre) a los colegas.<br /><br />Prof. Mg. Alicia Beatriz TedescoAliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-2782289858426392812010-08-28T11:01:00.003-03:002010-08-28T11:08:23.503-03:00Proyecto :Alumnos de dos escuelas a toda orquestaLos chicos buscan conformar la primera “orquesta escuela” de la CiudadAliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-21635002596133456592010-08-10T22:34:00.004-03:002010-08-10T22:43:45.920-03:00Otras miradas de la Educación y las Nuevas TecnologíasUna mirada atenta , reflexiva y crítica sobre la Educación y las Nuevas Tecnologías.<br /><br /> Prof. Mg. Alicia Beatriz Tedesco<br /> <br />Días atrás apareció en la sección El observador de Diario Perfil esta nota: <br />“ESCUELAS PORTEÑAS El 60% de los maestros tiene más de 40 años y se lleva mal con Internet”<br /><br /><a href="http://www.diarioperfil.com.ar/edimp/0491/articulo.php?art=23376&ed=0491">http://www.diarioperfil.com.ar/edimp/0491/articulo.php?art=23376&ed=0491</a><br /><br />En ella se consulta a distintas personalidades, quienes opinan sobre Educación y Nuevas Tecnologías.<br />Realmente me parece una mirada parcial, reduccionista sobre la Educación y Nuevas Tecnologías. Temas que desde ya merecerían ser tratados desde una mirada más amplia y con una vigilancia epistemológica .<br />Me llamó la atención, entre otros, el término “instruir”(propio del enciclopedismo)incluído en el artículo que ya no se utiliza en el lenguaje pedagógico actual… .y el enfoque de Negroponte (al que también se le da amplio margen en la nota) ya está superado y es objeto a escala global de numerosas críticas y revisiones . <br />Es importante revisar la formación académica previa de las personas (especialmente de postgrados) quienes tratan estas temáticas, más allá de los cargos que ocupen. <br />¿Quiénes hablan de las relaciones entre Educación y Nuevas Tecnologías? Qué dicen y qué omiten?<br />¿Por qué la nota se refiere solo a las escuelas porteñas? ¿Y en la provincia y el resto del país??<br />Gracias a Internet tenemos un espacio libre para opinar sobre estos temas y seguramente la nota podrá ser leída y comentada por los interesados y especialistas en el tema .<br />Somos varios con amplia trayectoria en el campo de docencia, capacitación e investigación sobre estos temas.<br />En síntesis: al observador, tal el título de la sección, se le han perdido otras miradas…<br />¿Qué opinan los lectores del blog?<br /><br />Saludos a tod@s<br />Prof. Mg. Alicia Beatriz TedescoAliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-42208289314820506552010-06-20T20:02:00.002-03:002010-06-20T20:10:36.376-03:00Tod@s y a cualquier edad podemos bailar,expresarnos y comunicarEntrevista a María Fux para compartir en este blog<br />http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1276518<a href="http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1276518"></a><br /><br />Asisto a los talleres de danzaterapia coordinados por María José Vexenat, discìpula de María Fux...en otra entrada contaré mi experiencia.<br /><br />Abrazos.<br />Alicia Beatriz TedescoAliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-83992219469596547752010-06-05T18:56:00.001-03:002010-06-05T18:59:24.506-03:00La Educación es el camino<span style="font-weight:bold;"> Dijo José Mujica (Presidente de Uruguay):<br /><br /> Ustedes saben mejor que nadie que en el conocimiento y la cultura no sólo hay esfuerzo sino también placer.<br /><br /> Dicen que la gente que trota por la rambla, llega un punto en el que entra en una especie de éxtasis donde ya no existe el cansancio y sólo le queda el placer.<br /><br /> Creo que con el conocimiento y la cultura pasa lo mismo. Llega un punto donde estudiar, o investigar, o aprender, ya no es un esfuerzo y es puro disfrute.<br /><br /> ¡Qué bueno sería que estos manjares estuvieran a disposición de mucha gente!<br /><br /> Qué bueno sería, si en la canasta de la calidad de la vida que el Uruguay puede ofrecer a su gente, hubiera una buena cantidad de consumos intelectuales.<br /><br /> No porque sea elegante sino porque es placentero.<br /><br /> Porque se disfruta, con la misma intensidad con la que se puede disfrutar un plato de tallarines.<br /><br /> ¡No hay una lista obligatoria de las cosas que nos hacen felices!<br /><br /> Algunos pueden pensar que el mundo ideal es un lugar repleto de shopping centers.<br /><br /> En ese mundo la gente es feliz porque todos pueden salir llenos de bolsas de ropa nueva y de cajas de electrodomésticos.<br /><br /> No tengo nada contra esa visión, sólo digo que no es la única posible.<br /><br /> Digo que también podemos pensar en un país donde la gente elige arreglar las cosas en lugar de tirarlas, elige un auto chico en lugar de un auto grande, elige abrigarse en lugar de subir la calefacción.<br /><br /> Despilfarrar no es lo que hacen las sociedades más maduras. Vayan a Holanda y vean las ciudades repletas de bicicletas. Allí se van a dar cuenta de que el consumismo no es la elección de la verdadera aristocracia de la humanidad. Es la elección de los noveleros y los frívolos.<br /><br /> Los holandeses andan en bicicleta, las usan para ir a trabajar pero también para ir a los conciertos o a los parques.<br /><br /> Porque han llegado a un nivel en el que su felicidad cotidiana se alimenta tanto de consumos materiales como intelectuales.<br /><br /> Así que amigos, vayan y contagien el placer por el conocimiento.<br /><br /> En paralelo, mi modesta contribución va a ser tratar de que los uruguayos anden de bicicleteada en bicicleteada.<br /><br /> LA EDUCACION ES EL CAMINO<br /><br /> Y amigos, el puente entre este hoy y ese mañana que queremos tiene un nombre y se llama educación.<br /><br /> Y mire que es un puente largo y difícil de cruzar.<br /><br /> Porque una cosa es la retórica de la educación y otra cosa es que nos decidamos a hacer los sacrificios que implica lanzar un gran esfuerzo educativo y sostenerlo en el tiempo.<br /><br /> Las inversiones en educación son de rendimiento lento, no le lucen a ningún gobierno, movilizan resistencias y obligan a postergar otras demandas.<br /> Pero hay que hacerlo.<br /><br /> Se lo debemos a nuestros hijos y nietos.<br /><br /> Y hay que hacerlo ahora, cuando todavía está fresco el milagro tecnológico de Internet y se abren oportunidades nunca vistas de acceso al conocimiento.<br /><br /> Yo me crié con la radio, vi nacer la televisión, después la televisión en colores, después las transmisiones por satélite.<br /><br /> Después resultó que en mi televisor aparecían cuarenta canales, incluidos los que trasmitían en directo desde Estados Unidos, España e Italia.<br /><br /> Después los celulares y después la computadora, que al principio sólo servía para procesar números.<br /><br /> Cada una de esas veces, me quedé con la boca abierta.<br /><br /> Pero ahora con Internet se me agotó la capacidad de sorpresa.<br /><br /> Me siento como aquellos humanos que vieron una rueda por primera vez.<br /><br /> O como los que vieron el fuego por primera vez.<br /><br /> Uno siente que le tocó en suerte vivir un hito en la historia.<br /><br /> Se están abriendo las puertas de todas las bibliotecas y de todos los museos; van a estar a disposición, todas las revistas científicas y todos los libros del mundo.<br /><br /> Y probablemente todas las películas y todas las músicas del mundo.<br /><br /> Es abrumador.<br /><br /> Por eso necesitamos que todos los uruguayos y sobre todo los uruguayitos sepan nadar en ese torrente.<br /><br /> Hay que subirse a esa corriente y navegar en ella como pez en el agua.<br /><br /> Lo conseguiremos si está sólida esa matriz intelectual de la que hablábamos antes.<br /><br /> Si nuestros chiquilines saben razonar en orden y saben hacerse las preguntas que valen la pena.<br /><br /> Es como una carrera en dos pistas, allá arriba en el mundo el océano de información, acá abajo preparándonos para la navegación trasatlántica.<br /><br /> Escuelas de tiempo completo, facultades en el interior, enseñanza terciaria masificada.<br /><br /> Y probablemente, inglés desde el preescolar en la enseñanza pública.<br /><br /> Porque el inglés no es el idioma que hablan los yanquis, es el idioma con el que los chinos se entienden con el mundo.<br /><br /> No podemos estar afuera. No podemos dejar afuera a nuestros chiquilines.<br /><br /> Esas son las herramientas que nos habilitan a interactuar con la explosión universal del conocimiento.<br /><br /> Este mundo nuevo no nos simplifica la vida, nos la complica..<br /><br /> Nos obliga a ir más lejos y más hondo en la educación.<br /> No hay tarea más grande delante de nosotros.<br /></span> <br /><br /><br />Sabias palabras ...para compartir con ustedes<br />Saludos a tod@s.<br />Prof. Mg. Alicia Beatriz TedescoAliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-76022320158400192032010-06-04T10:22:00.001-03:002010-06-04T10:23:17.633-03:00La inclusión de las nuevas tecnologías : una mirada humorística<div style="width:425px" id="__ss_589669"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/ELPACTOPRODUCCIONES/lacibermadre-presentation" title="Lacibermadre">Lacibermadre</a></strong><object id="__sse589669" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=lacibermadre-1220964443171997-8&stripped_title=lacibermadre-presentation" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse589669" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=lacibermadre-1220964443171997-8&stripped_title=lacibermadre-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/ELPACTOPRODUCCIONES">ELPACTOPRODUCCIONES</a>.</div></div>Aliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-75545590132984547772010-05-23T18:14:00.002-03:002010-05-23T18:17:56.999-03:00Nuestro homenaje a Zdenko CarA Zdenko. In memoriam<br /><br /><br />Ya no te verán las calles del barrio <br />transitar con tu paso lento pero firme,<br />Ya no escuchamos tu acento croata<br />Y tus ojos celestes se han perdido en la inmensidad de la noche<br />buscando quizás algún animalito a quien cobijar,<br />alguna mano a quien tender,<br />algún amigo para charlar y mil historias para contar.<br /><br />Te extrañamos mucho, querido amigo Zdenko.<br /><br />Alicia, Luis y Totó.Aliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-7849534904509416902009-12-19T10:44:00.004-03:002009-12-19T11:10:24.299-03:00Iniciativa de la Fundación Tecnología SocialAquí les envío esta información recibida de Enrique Varela Cruceiro, presidente de la Fundación Tecnología social:<br /><br />"Acerca de “El Camino de los Satélites”<br />El Camino de los Satélites es un conjunto de acciones destinadas a hacer accesible el Camino de Santiago a todo el mundo y a fomentar y promover la participación en esta ruta. El proyecto engloba la realización de la Ruta Xacobea por personas con diversidad funcional apoyados por tecnologías, una red social y un documental entre otras acciones". <br /><br />Esta es la maqueta del tema “Una línea en el cielo” que Serafín Zubiri y Pablo Pinilla han cedido para el proyecto “O Camiño dos Satélites”, de la Fundación Tecnología Social (FTS), que fue estrenado el 18 de Noviembre de 2009 en la Casa de Galicia en Madrid. Serafín Zubiri participa activamente en el proyecto. Te presentamos el video que ha montado Enrique Varela y que puedes ver en el canal de YouTube de la FTS. <br /><br /><br />“Considerar la tecnología como una herramienta al servicio de la sociedad y poner todo el empeño en que esta herramienta sea fácil de usar, abierta, sencilla y universal, con un diseño que cubra las necesidades de todos y que no excluya a nadie, es nuestro objetivo prioritario”. Enrique Varela. Presidente FTS.<br />http://www.fts.org.es/<br /><br /><object width="560" height="340"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/TVAtJ76XpnQ&hl=en_US&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/TVAtJ76XpnQ&hl=en_US&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="560" height="340"></embed></object><br /><br /><br /><strong>Un saludo a tod@s y Felices Fiestas.<br />Prof.Mg. Alicia Beatriz Tedesco<br />Integrante del Comité Asesor de la Fundación Tecnología Social </strong><br /><br /><a href="http://www.fts.org.es/?page=comite">http://www.fts.org.es/?page=comite</a>Aliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-41277771444233752022009-05-03T21:00:00.001-03:002009-05-03T21:02:04.681-03:00Web 2.0<img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="http://counters.gigya.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEyNDEzOTQ5OTk*NTMmcHQ9MTI*MTM5NTAyMTAwMCZwPTEwMTkxJmQ9c3NfZW1iZWQmZz*yJnQ9Jm89MzQzODFlYWEwYjBkNGM1N2EzNDI3YzUzMTliN2IwOTQmb2Y9MA==.gif" /><div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_352227"><a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/aulablog/web-20-352227?type=presentation" title="web 2.0">web 2.0</a><object style="margin:0px" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=reflexion3-1208179060821758-8&stripped_title=web-20-352227" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=reflexion3-1208179060821758-8&stripped_title=web-20-352227" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;">View more <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/aulablog">Aulablog </a>.</div></div>Aliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-37491821825731569692009-02-24T10:50:00.000-02:002009-02-24T10:52:49.404-02:00Los riesgos de las redes sociales..."Atrapados en la red: la otra vida de los adolescentes 2.0<br /><br />NO HABLES CON DESCONOCIDOS, vuelve pronto a casa... En la era de las redes sociales, los consejos de toda la vida se han quedado anticuados. La muerte de Marta abre el debate sobre la paternidad «puntocom».<br /><br />22 Febrero 09 - Gonzalo Suárez - Madrid <br />Durante 17 años, Eva y Antonio del Castillo convivieron en casa con una hija cariñosa que jamás les dio un solo problema. La misma que, como tantas y tantas adolescentes de su edad, se atrincheraba cada tarde en la soledad de su dormitorio para chatear con su pandilla. Por desgracia para sus padres, no fue hasta el pasado 24 de febrero, el día en que Marta se esfumó para no regresar, cuando Eva y Antonio descubrieron que su hija seguía escribiéndose con Miguel, ese veinteañero al que su madre tenía atravesado. Y es ella, la Marta del Tuenti, la que ha salido a la luz arrastrada por el aluvión mediático causado por uno de los asesinatos más espeluznantes que se recuerdan.<br />Cada día, la escena se repite en cualquier hogar con adolescentes. Desde la irrupción de las redes sociales hace un par de años, los chavales disponen de un mundo paralelo en el que intercambian mensajes, fotos y vídeos sobre su vida íntima. En la inmensa mayoría de los casos, se trata de un pasatiempo inocente: el típico flirteo hiperhormonado de la adolescencia, aunque ahora se produzca en el ciberespacio y no en el parque de la esquina. Pero, en contadísimas ocasiones, como en el caso de Marta, los «bits» saltan a la vida real y engrosan la incipiente crónica negra de internet en España.<br />En realidad, la muerte de Marta no es la primera que ha dado un papel protagonista a las redes sociales, que ya cuentan con ocho millones de usuarios en nuestro país. El dudoso honor le corresponde a Maores Ramírez, una quinceañera de Ripollet que falleció degollada hace tres meses, presuntamente a manos de un compañero de clase. ¿El motivo del crimen? Según los investigadores, al chaval no le gustó nada que ella colgase un vídeo en el que ambos salían besándose porque ya tenía otra novia. Y se vengó de ella a cuchilladas.<br />Al toparse con este submundo en las páginas de sucesos, la reacción de los padres oscila entre la alarma y la estupefacción. Casi ningún progenitor sabe orientarse en la madeja de redes sociales como Facebook o Tuenti. Y si ya les cuesta educar a un adolescente en el mundo real, ¿cómo van a lograrlo en la jungla digital? «Me he encontrado con padres que se creen que la red es como la tele, que sólo ponen las páginas porno a partir de las diez de la noche: así es imposible que controlen lo que hacen sus hijos en la intimidad de su dormitorio», explica Mar Monsoriu, autora de «Técnicas de hacker para padres», el primer manual sobre cómo controlar las andanzas de los chavales en la red. <br /> Hasta hace unos años, cualquier progenitor conocía la cantinela con la que martillear a sus retoños: no vayas solo por la calle, no digas dónde vives, no hables con desconocidos... Ahora, estos consejos se han quedado anticuados. Y los padres, ya sea por desidia o desconocimiento, son incapaces de darles consejos para su vida «puntocom». «La “brecha digital” es brutal», denuncia Guillermo Cánovas, presidente de Protégeles, una asociación de defensa de los menores. «Por primera vez en la historia, los chicos saben mucho más de algo que sus padres. Tienen una herramienta utilísima en sus manos, pero no saben cómo usarla responsablemente».<br />Entre Bambi y Bill Gates<br />Así hemos llegado hasta la situación actual. Muchos chicos de hoy combinan la astucia tecnológica de Bill Gates con la ingenuidad de Bambi. Y esta mezcla puede ponerles en más de un aprieto. Así, un reciente estudio para el Defensor del Menor denunció que el 44 por ciento de los menores se ha sentido acosado en internet en alguna ocasión. Además, el 30 por ciento admite que ha dado su teléfono a través de la red y el 16 por ciento ha facilitado la dirección de su casa. «Todas estas conductas son peligrosísimas para cualquier chaval», denuncia Arturo Canalda, Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid.<br />Ante estos datos, la tentación de muchos padres es blindar a los pequeños en su mundo analógico. Pero los expertos coinciden en que sería el equivalente de encerrar a un niño en un zulo para evitar que le secuestren. «No debemos caer en el alarmismo», asegura Fernando Garrido, subdirector del Observatorio para la Cibersociedad. «Cuando violan a una adolescente, culpamos al violador, en ningún caso al bar en el que ambos se conocieron. Las nuevas tecnologías son cruciales para la formación del menor. Lo que hay que promover es su uso responsable».<br />Descartada la abstinencia tecnológica, la alternativa que recomiendan los expertos es unánime: educación, educación y educación. Y, para ello, tanto los progenitores como los profesores deben cicatrizar la «brecha digital» lo antes posible. «Los padres de Marta admitieron que no tenían ni idea de qué es Tuenti», dice Monsoriu. «Eso es muy preocupante. Cualquier familiar quiere saber quiénes son los amigos “reales” de sus hijos. ¿Por qué no hacen lo mismo con los virtuales?».<br />Así, el primer reto de los mayores es convencer a los adolescentes de que la red no es un universo aislado del mundo real: lo que ocurre en internet no siempre se queda en internet. Por ejemplo, cada vez es más habitual que los jóvenes «pirateen» las cuentas de antiguos novios o amigos, ya sea por celos o venganza. <br />Falsa impunidad<br />Puede parecer una chiquillada, pero el Código Penal no opina lo mismo: esta semana, un joven extremeño fue condenado a un máximo de tres años de cárcel por suplantar la identidad de un ex compañero de clase en Tuenti para desprestigiarle. «El aparente anonimato de la red crea una sensación de impunidad, de que nadie puede saber lo que has hecho», dice Artemi Rallo, director de la Agencia Española de Protección de Datos. Las consecuencias de esta falsa seguridad pueden ser letales. Lo primero que aprende cualquier niño es que no debe hablar con desconocidos por la calle, pero estas cautelas se disuelven en cuanto se conectan a la red. Y, por eso, algunos niños confían en personajes como J.G.M., detenido hace un par de semanas por hacerse pasar por una chica argentina para que otras adolescentes le mandasen fotos eróticas a través de Tuenti. «La pederastia siempre ha existido, dentro y fuera de internet», explica Mar Monsoriu. «El problema es que ahora los pedófilos disponen de catálogos de carne fresca para elegir al niño que más les guste».<br />En muchos casos, son los propios chavales quienes exhiben intimidades que jamás compartirían en la vida real. Según Fernando Garrido, existe una «brecha bestial» en el uso que las distintas generaciones hacen de internet. Para los padres, es una herramienta para obtener información; para los hijos, un escenario en el que se expresan como individuos. Y también organizan movimientos de masa en cuestión de horas: un millón de usuarios de Tuenti participó en la campaña para encontrar a Marta. Para los «nativos digitales», las fronteras entre lo público y lo privado apenas tienen sentido.<br />El problema es que la indiscreción de hoy puede convertirse en un aprieto para mañana. En internet no existe el derecho al olvido: lo que se cuelga un día puede ir dando tumbos durante años. Esta semana, por ejemplo, Facebook intentó cambiar sus condiciones de uso para apropiarse de la explotación de los contenidos de sus usuarios de forma indefinida. Sólo una revuelta de los navegantes impidió esta usurpación, pero la moraleja quedó clara: internet no es el mejor lugar para intercambiar confidencias.<br />En el fondo, este tipo de dilemas surgen con cada tecnología rompedora. Nadie tiene claro cómo exprimir las bondades de la red sin sufrir sus inconvenientes. Aunque Ícaro Moyano, director de comunicación de Tuenti, cree que los chavales poseen un instinto más afilado de lo que imaginamos: sólo el cinco por ciento tiene su perfil abierto a cualquiera. «A los padres les recomiendo que se abran un perfil», asegura. «Muchos temen lo desconocido y, cuando lo prueban, se dan cuenta de que no es lo que imaginaban. Aprovechemos esta oportunidad para aprender».<br /><br /> <a href=" http://www.larazon.es/noticia/atrapados-en-la-red-la-otra-vida-de-los-adolescentes-2-0">http://www.larazon.es/noticia/atrapados-en-la-red-la-otra-vida-de-los-adolescentes-2-0</a>Aliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-30738772932809168262009-02-23T19:48:00.000-02:002009-02-23T19:53:00.805-02:00Programa Teletrabajo TelecomTelecom realizará una prueba piloto de teletrabajo enmarcada en los lineamientos de la Coordinación de Teletrabajo del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación.En la Argentina la modalidad de teletrabajo se encuentra en una etapa incipiente. Telecom participa activamente de la Coordinación de Teletrabajo del Ministerio que elaboró un proyecto de ley para regular esta modalidad, que día a día toma más fuerza en todo el mundo.Con este proyecto piloto, Telecom lidera la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la calidad de vida de sus empleados y brindarles beneficios adicionales, tales como optimizar sus tiempos al no tener que trasladarse, entre otros.En una primera etapa, el programa Teletrabajo Telecom alcanzará a 50 empleados en su mayoría de la Dirección Comercial que durante tres días de la semana cumplirán su jornada laboral en su domicilio, y otros dos días cumplirán jornada presencial en su lugar habitual de trabajo.De esta forma, los teletrabajadores mantendrán su posición física dentro de la compañía y sumarán un nuevo espacio virtual de trabajo en su hogar.El proyecto abarca a empleados de las ciudades de Buenos Aires, Campana, Córdoba, La Rioja, Mendoza, Paraná, Posadas, Rafaela, Rosario y Salta , de todos los grupos etarios, y con la misma participación de hombres y mujeres.En el marco de este proyecto, Telecom les proveerá todos los insumos que los empleados necesitan para generar un espacio de trabajo completo y seguro: desde un botiquín y un matafuego, hasta el escritorio, silla ergonómica y apoya pies.Además contarán con una laptop con servicio de Internet de Banda Ancha de Arnet, un teléfono móvil de Personal y un plus adicional para eventuales mayores gastos.Esta prueba piloto tendrá una duración inicial de 6 meses en una población acotada y se eligió para la misma aquellos perfiles que por su tarea cotidiana puedan utilizar la modalidad de teletrabajo.Cada teletrabajador mantiene sus derechos y obligaciones laborales con sus respectivos seguros de vida y de riesgo de trabajo.Los empleados alcanzados por este programa son evaluados por objetivos por lo que no necesitan cumplir un horario en la oficinal. De esta manera, su jefatura inmediata puede evaluar la gestión teniendo en cuenta el cumplimiento de los objetivos propuestos en el marco de la confianza empleado-empleador.<br /><br /><a href="http://ar.news.yahoo.com/s/13112008/44/n-business-telecom-lanza-teletrabajo-empleados.html">http://ar.news.yahoo.com/s/13112008/44/n-business-telecom-lanza-teletrabajo-empleados.html</a>Aliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25810830.post-18161144876306507172009-02-23T19:42:00.000-02:002009-02-23T19:44:54.285-02:00Universidad pública y sociedad del conocimiento<a href="http://ciudadania-express.com/2009/02/12/la-universidad-publica-debe-fomentar-la-sociedad-del-conoicmiento/">http://ciudadania-express.com/2009/02/12/la-universidad-publica-debe-fomentar-la-sociedad-del-conoicmiento/</a>Aliciahttp://www.blogger.com/profile/10007841852515855094noreply@blogger.com0