Maestros , Profesores y alumn@s!!!
En este día del Maestro les hago llegar a tod@s mis felicitaciones por la tarea emprendida durante tantos años.
Mantengamos y recuperemos el esfuerzo, la curiosidad, el interés y el deseo por aprender.
Aprendamos entonces a reflexionar, a dudar, a mantener siempre viva la actitud de búsqueda, de descubrimiento, en ese proceso de aprendizaje permanente que nos ofrece la vida.
Y como digo en mis clases, el conocimiento es un valor, el conocimiento poder, que nos hace libres para elegir y decidir...
Abrazos a tod@s y feliz día del Maestro y del Profesor(el 17 de septiembre) a los colegas.
Prof. Mg. Alicia Beatriz Tedesco
11 septiembre, 2010
28 agosto, 2010
Proyecto :Alumnos de dos escuelas a toda orquesta
Los chicos buscan conformar la primera “orquesta escuela” de la Ciudad
10 agosto, 2010
Otras miradas de la Educación y las Nuevas Tecnologías
Una mirada atenta , reflexiva y crítica sobre la Educación y las Nuevas Tecnologías.
Prof. Mg. Alicia Beatriz Tedesco
Días atrás apareció en la sección El observador de Diario Perfil esta nota:
“ESCUELAS PORTEÑAS El 60% de los maestros tiene más de 40 años y se lleva mal con Internet”
http://www.diarioperfil.com.ar/edimp/0491/articulo.php?art=23376&ed=0491
En ella se consulta a distintas personalidades, quienes opinan sobre Educación y Nuevas Tecnologías.
Realmente me parece una mirada parcial, reduccionista sobre la Educación y Nuevas Tecnologías. Temas que desde ya merecerían ser tratados desde una mirada más amplia y con una vigilancia epistemológica .
Me llamó la atención, entre otros, el término “instruir”(propio del enciclopedismo)incluído en el artículo que ya no se utiliza en el lenguaje pedagógico actual… .y el enfoque de Negroponte (al que también se le da amplio margen en la nota) ya está superado y es objeto a escala global de numerosas críticas y revisiones .
Es importante revisar la formación académica previa de las personas (especialmente de postgrados) quienes tratan estas temáticas, más allá de los cargos que ocupen.
¿Quiénes hablan de las relaciones entre Educación y Nuevas Tecnologías? Qué dicen y qué omiten?
¿Por qué la nota se refiere solo a las escuelas porteñas? ¿Y en la provincia y el resto del país??
Gracias a Internet tenemos un espacio libre para opinar sobre estos temas y seguramente la nota podrá ser leída y comentada por los interesados y especialistas en el tema .
Somos varios con amplia trayectoria en el campo de docencia, capacitación e investigación sobre estos temas.
En síntesis: al observador, tal el título de la sección, se le han perdido otras miradas…
¿Qué opinan los lectores del blog?
Saludos a tod@s
Prof. Mg. Alicia Beatriz Tedesco
Prof. Mg. Alicia Beatriz Tedesco
Días atrás apareció en la sección El observador de Diario Perfil esta nota:
“ESCUELAS PORTEÑAS El 60% de los maestros tiene más de 40 años y se lleva mal con Internet”
http://www.diarioperfil.com.ar/edimp/0491/articulo.php?art=23376&ed=0491
En ella se consulta a distintas personalidades, quienes opinan sobre Educación y Nuevas Tecnologías.
Realmente me parece una mirada parcial, reduccionista sobre la Educación y Nuevas Tecnologías. Temas que desde ya merecerían ser tratados desde una mirada más amplia y con una vigilancia epistemológica .
Me llamó la atención, entre otros, el término “instruir”(propio del enciclopedismo)incluído en el artículo que ya no se utiliza en el lenguaje pedagógico actual… .y el enfoque de Negroponte (al que también se le da amplio margen en la nota) ya está superado y es objeto a escala global de numerosas críticas y revisiones .
Es importante revisar la formación académica previa de las personas (especialmente de postgrados) quienes tratan estas temáticas, más allá de los cargos que ocupen.
¿Quiénes hablan de las relaciones entre Educación y Nuevas Tecnologías? Qué dicen y qué omiten?
¿Por qué la nota se refiere solo a las escuelas porteñas? ¿Y en la provincia y el resto del país??
Gracias a Internet tenemos un espacio libre para opinar sobre estos temas y seguramente la nota podrá ser leída y comentada por los interesados y especialistas en el tema .
Somos varios con amplia trayectoria en el campo de docencia, capacitación e investigación sobre estos temas.
En síntesis: al observador, tal el título de la sección, se le han perdido otras miradas…
¿Qué opinan los lectores del blog?
Saludos a tod@s
Prof. Mg. Alicia Beatriz Tedesco
20 junio, 2010
Tod@s y a cualquier edad podemos bailar,expresarnos y comunicar
05 junio, 2010
La Educación es el camino
Dijo José Mujica (Presidente de Uruguay):
Ustedes saben mejor que nadie que en el conocimiento y la cultura no sólo hay esfuerzo sino también placer.
Dicen que la gente que trota por la rambla, llega un punto en el que entra en una especie de éxtasis donde ya no existe el cansancio y sólo le queda el placer.
Creo que con el conocimiento y la cultura pasa lo mismo. Llega un punto donde estudiar, o investigar, o aprender, ya no es un esfuerzo y es puro disfrute.
¡Qué bueno sería que estos manjares estuvieran a disposición de mucha gente!
Qué bueno sería, si en la canasta de la calidad de la vida que el Uruguay puede ofrecer a su gente, hubiera una buena cantidad de consumos intelectuales.
No porque sea elegante sino porque es placentero.
Porque se disfruta, con la misma intensidad con la que se puede disfrutar un plato de tallarines.
¡No hay una lista obligatoria de las cosas que nos hacen felices!
Algunos pueden pensar que el mundo ideal es un lugar repleto de shopping centers.
En ese mundo la gente es feliz porque todos pueden salir llenos de bolsas de ropa nueva y de cajas de electrodomésticos.
No tengo nada contra esa visión, sólo digo que no es la única posible.
Digo que también podemos pensar en un país donde la gente elige arreglar las cosas en lugar de tirarlas, elige un auto chico en lugar de un auto grande, elige abrigarse en lugar de subir la calefacción.
Despilfarrar no es lo que hacen las sociedades más maduras. Vayan a Holanda y vean las ciudades repletas de bicicletas. Allí se van a dar cuenta de que el consumismo no es la elección de la verdadera aristocracia de la humanidad. Es la elección de los noveleros y los frívolos.
Los holandeses andan en bicicleta, las usan para ir a trabajar pero también para ir a los conciertos o a los parques.
Porque han llegado a un nivel en el que su felicidad cotidiana se alimenta tanto de consumos materiales como intelectuales.
Así que amigos, vayan y contagien el placer por el conocimiento.
En paralelo, mi modesta contribución va a ser tratar de que los uruguayos anden de bicicleteada en bicicleteada.
LA EDUCACION ES EL CAMINO
Y amigos, el puente entre este hoy y ese mañana que queremos tiene un nombre y se llama educación.
Y mire que es un puente largo y difícil de cruzar.
Porque una cosa es la retórica de la educación y otra cosa es que nos decidamos a hacer los sacrificios que implica lanzar un gran esfuerzo educativo y sostenerlo en el tiempo.
Las inversiones en educación son de rendimiento lento, no le lucen a ningún gobierno, movilizan resistencias y obligan a postergar otras demandas.
Pero hay que hacerlo.
Se lo debemos a nuestros hijos y nietos.
Y hay que hacerlo ahora, cuando todavía está fresco el milagro tecnológico de Internet y se abren oportunidades nunca vistas de acceso al conocimiento.
Yo me crié con la radio, vi nacer la televisión, después la televisión en colores, después las transmisiones por satélite.
Después resultó que en mi televisor aparecían cuarenta canales, incluidos los que trasmitían en directo desde Estados Unidos, España e Italia.
Después los celulares y después la computadora, que al principio sólo servía para procesar números.
Cada una de esas veces, me quedé con la boca abierta.
Pero ahora con Internet se me agotó la capacidad de sorpresa.
Me siento como aquellos humanos que vieron una rueda por primera vez.
O como los que vieron el fuego por primera vez.
Uno siente que le tocó en suerte vivir un hito en la historia.
Se están abriendo las puertas de todas las bibliotecas y de todos los museos; van a estar a disposición, todas las revistas científicas y todos los libros del mundo.
Y probablemente todas las películas y todas las músicas del mundo.
Es abrumador.
Por eso necesitamos que todos los uruguayos y sobre todo los uruguayitos sepan nadar en ese torrente.
Hay que subirse a esa corriente y navegar en ella como pez en el agua.
Lo conseguiremos si está sólida esa matriz intelectual de la que hablábamos antes.
Si nuestros chiquilines saben razonar en orden y saben hacerse las preguntas que valen la pena.
Es como una carrera en dos pistas, allá arriba en el mundo el océano de información, acá abajo preparándonos para la navegación trasatlántica.
Escuelas de tiempo completo, facultades en el interior, enseñanza terciaria masificada.
Y probablemente, inglés desde el preescolar en la enseñanza pública.
Porque el inglés no es el idioma que hablan los yanquis, es el idioma con el que los chinos se entienden con el mundo.
No podemos estar afuera. No podemos dejar afuera a nuestros chiquilines.
Esas son las herramientas que nos habilitan a interactuar con la explosión universal del conocimiento.
Este mundo nuevo no nos simplifica la vida, nos la complica..
Nos obliga a ir más lejos y más hondo en la educación.
No hay tarea más grande delante de nosotros.
Sabias palabras ...para compartir con ustedes
Saludos a tod@s.
Prof. Mg. Alicia Beatriz Tedesco
Ustedes saben mejor que nadie que en el conocimiento y la cultura no sólo hay esfuerzo sino también placer.
Dicen que la gente que trota por la rambla, llega un punto en el que entra en una especie de éxtasis donde ya no existe el cansancio y sólo le queda el placer.
Creo que con el conocimiento y la cultura pasa lo mismo. Llega un punto donde estudiar, o investigar, o aprender, ya no es un esfuerzo y es puro disfrute.
¡Qué bueno sería que estos manjares estuvieran a disposición de mucha gente!
Qué bueno sería, si en la canasta de la calidad de la vida que el Uruguay puede ofrecer a su gente, hubiera una buena cantidad de consumos intelectuales.
No porque sea elegante sino porque es placentero.
Porque se disfruta, con la misma intensidad con la que se puede disfrutar un plato de tallarines.
¡No hay una lista obligatoria de las cosas que nos hacen felices!
Algunos pueden pensar que el mundo ideal es un lugar repleto de shopping centers.
En ese mundo la gente es feliz porque todos pueden salir llenos de bolsas de ropa nueva y de cajas de electrodomésticos.
No tengo nada contra esa visión, sólo digo que no es la única posible.
Digo que también podemos pensar en un país donde la gente elige arreglar las cosas en lugar de tirarlas, elige un auto chico en lugar de un auto grande, elige abrigarse en lugar de subir la calefacción.
Despilfarrar no es lo que hacen las sociedades más maduras. Vayan a Holanda y vean las ciudades repletas de bicicletas. Allí se van a dar cuenta de que el consumismo no es la elección de la verdadera aristocracia de la humanidad. Es la elección de los noveleros y los frívolos.
Los holandeses andan en bicicleta, las usan para ir a trabajar pero también para ir a los conciertos o a los parques.
Porque han llegado a un nivel en el que su felicidad cotidiana se alimenta tanto de consumos materiales como intelectuales.
Así que amigos, vayan y contagien el placer por el conocimiento.
En paralelo, mi modesta contribución va a ser tratar de que los uruguayos anden de bicicleteada en bicicleteada.
LA EDUCACION ES EL CAMINO
Y amigos, el puente entre este hoy y ese mañana que queremos tiene un nombre y se llama educación.
Y mire que es un puente largo y difícil de cruzar.
Porque una cosa es la retórica de la educación y otra cosa es que nos decidamos a hacer los sacrificios que implica lanzar un gran esfuerzo educativo y sostenerlo en el tiempo.
Las inversiones en educación son de rendimiento lento, no le lucen a ningún gobierno, movilizan resistencias y obligan a postergar otras demandas.
Pero hay que hacerlo.
Se lo debemos a nuestros hijos y nietos.
Y hay que hacerlo ahora, cuando todavía está fresco el milagro tecnológico de Internet y se abren oportunidades nunca vistas de acceso al conocimiento.
Yo me crié con la radio, vi nacer la televisión, después la televisión en colores, después las transmisiones por satélite.
Después resultó que en mi televisor aparecían cuarenta canales, incluidos los que trasmitían en directo desde Estados Unidos, España e Italia.
Después los celulares y después la computadora, que al principio sólo servía para procesar números.
Cada una de esas veces, me quedé con la boca abierta.
Pero ahora con Internet se me agotó la capacidad de sorpresa.
Me siento como aquellos humanos que vieron una rueda por primera vez.
O como los que vieron el fuego por primera vez.
Uno siente que le tocó en suerte vivir un hito en la historia.
Se están abriendo las puertas de todas las bibliotecas y de todos los museos; van a estar a disposición, todas las revistas científicas y todos los libros del mundo.
Y probablemente todas las películas y todas las músicas del mundo.
Es abrumador.
Por eso necesitamos que todos los uruguayos y sobre todo los uruguayitos sepan nadar en ese torrente.
Hay que subirse a esa corriente y navegar en ella como pez en el agua.
Lo conseguiremos si está sólida esa matriz intelectual de la que hablábamos antes.
Si nuestros chiquilines saben razonar en orden y saben hacerse las preguntas que valen la pena.
Es como una carrera en dos pistas, allá arriba en el mundo el océano de información, acá abajo preparándonos para la navegación trasatlántica.
Escuelas de tiempo completo, facultades en el interior, enseñanza terciaria masificada.
Y probablemente, inglés desde el preescolar en la enseñanza pública.
Porque el inglés no es el idioma que hablan los yanquis, es el idioma con el que los chinos se entienden con el mundo.
No podemos estar afuera. No podemos dejar afuera a nuestros chiquilines.
Esas son las herramientas que nos habilitan a interactuar con la explosión universal del conocimiento.
Este mundo nuevo no nos simplifica la vida, nos la complica..
Nos obliga a ir más lejos y más hondo en la educación.
No hay tarea más grande delante de nosotros.
Sabias palabras ...para compartir con ustedes
Saludos a tod@s.
Prof. Mg. Alicia Beatriz Tedesco
04 junio, 2010
23 mayo, 2010
Nuestro homenaje a Zdenko Car
A Zdenko. In memoriam
Ya no te verán las calles del barrio
transitar con tu paso lento pero firme,
Ya no escuchamos tu acento croata
Y tus ojos celestes se han perdido en la inmensidad de la noche
buscando quizás algún animalito a quien cobijar,
alguna mano a quien tender,
algún amigo para charlar y mil historias para contar.
Te extrañamos mucho, querido amigo Zdenko.
Alicia, Luis y Totó.
Ya no te verán las calles del barrio
transitar con tu paso lento pero firme,
Ya no escuchamos tu acento croata
Y tus ojos celestes se han perdido en la inmensidad de la noche
buscando quizás algún animalito a quien cobijar,
alguna mano a quien tender,
algún amigo para charlar y mil historias para contar.
Te extrañamos mucho, querido amigo Zdenko.
Alicia, Luis y Totó.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)